Lizan Tiemessen is managementassistent bij de sector Economie & Cultuur. Naast haar werk volgt zij de opleiding Office & Management Support Specialist bij het Summa College. Lizan startte haar loopbaan bij de gemeente Eindhoven als BBL-student en heeft inmiddels een vaste plek gevonden binnen het team.
Van leren naar landen
In juli 2025 startte Lizan als BBL-er (een student die leren en werken combineert). Dat betekende 4 dagen werken als managementassistent en 1 dag de opleiding Office & Management Support Specialist volgen bij het Summa College. Al snel draaide Lizan volledig mee in het team. “Ik voelde me vanaf het begin geen ‘BBL-er’, maar gewoon collega,” vertelt ze. Die houding maakte het verschil. Ze kreeg ruimte om zelfstandig te werken, maar ook tijd om te leren.
Een half jaar later diende zich een kans aan: een vaste functie kwam vrij. Lizan solliciteerde en werd aangenomen. Sinds februari is ze vast in dienst, terwijl ze haar opleiding gewoon nog volgt. “Dat voelde als een groot compliment. Dat het kon, ondanks dat ik nog naar school ga.” Inmiddels ondersteunt ze als managementassistent twee afdelingshoofden en is haar werkdag gevuld met plannen, organiseren, afstemmen en vooruitdenken.
Meer dan ‘alleen’ afspraken plannen
Wie denkt dat het werk van een managementassistent vooral bestaat uit agenda’s beheren, vergist zich. Dat is juist wat haar omgeving soms verbaast. “Het werk is veel afwisselender dan mensen denken,” zegt Lizan. “Plannen, notuleren, organiseren, schakelen tussen belangen. Dat maakt het juist zo leuk.” Tijdens haar BBL-periode kreeg Lizan al veel verantwoordelijkheid en werkte ze grotendeels zelfstandig. Het grootste verschil met nu? “Vooral de stap in verantwoordelijkheid,” vertelt ze. Ze draait nu volledig mee als collega en het vertrouwen dat ze tijdens haar BBL-periode kreeg is doorgezet. De overgang voelde daardoor niet als een sprong in het diepe, maar als een logische volgende stap.
Vertrouwen dat groeit
Wat ze meeneemt uit haar leerwerkperiode is niet alleen vakkennis. Minstens zo belangrijk is haar persoonlijke ontwikkeling. Lizan leerde hulp vragen, voor zichzelf opkomen en vertrouwen hebben in haar werk. “Dat gaat niet in één keer,” zegt ze. “Maar doordat collega’s meebewogen, durfde ik steeds een stap verder te zetten.” Dat gevoel van veiligheid en waardering bleek doorslaggevend. Het moment waarop ze dacht: ja, hier wil ik blijven, kwam vanzelf. Toen ze merkte dat haar inzet werd gezien en dat ze echt onderdeel was van het team. “Ik kreeg er energie van. En enthousiaste collega’s helpen daar enorm bij.”
Blijven bewegen
Stilstaan past niet bij haar. Lizan wil zich blijven ontwikkelen in haar rol en haar opleiding succesvol afronden. Kleine stappen, met oog voor groei. Volgens haar is dat precies wat een goede leeromgeving doet: ruimte geven om te oefenen, fouten te maken en verder te komen.
Haar verhaal laat zien hoe waardevol het is wanneer BBL-leerwerkplekken en afstudeerstages niet worden gezien als tijdelijke oplossingen, maar als investeringen in mensen. En misschien is dat wel de kern: een plek waar leren en werken samenvallen, waar vertrouwen groeit, en waar iemand niet alleen komt om ervaring op te doen, maar ook om te blijven.